Свежий Номер

№ 10 (108), 2013

«Нижнетагильская поэтическая школа», несмотря на уже длительное физическое пребывание ее создателя Евгения Туренко в Подмосковье, не просто жива, но продолжает развиваться. Это чем-то напоминает сетевой маркетинг: ученики Туренко обучают новые поколения поэтов, которые, имея несомненный потенциал, уверенно приходят в поэзию, пусть пока только на уровне Екатеринбурга (куда переместились в основной своей массе тагильчане). Ярослава Широкова, о которой сейчас идет речь, — ученица Руслана Комадея, поэта из второго эшелона нижнетагильцев, еще юного, но уже довольно известного за пределами «уральского треугольника» (Екатеринбург, Челябинск, Пермь) и всерьез занявшегося литературной педагогикой. Так, скажем, первая из учеников Комадея, заявившая о себе выпуском полноценного сборника стихотворений.
Разумеется, «Картон» собирал и редактировал молодой учитель, и Комадея в нем предостаточно, однако Широкова — поэт хоть и начинающий, но уже интересный. Восприняв от нижнетагильцев определенную предметность и не менее определенную фокализацию, она принципиально «меняет фокусы орбит», оживляя то, что на сегодняшний день кажется поэтическим каноном. Как и сам Комадей, Широкова вносит в уральскую поэзию юное озорство и даже хулиганство, которое непосредственно в тексте проявляется по-разному: в подчеркнутой сюрреалистичности образов, в неожиданном выборе собеседника, в актуализации элементов молодежных субкультур и молодежного слэнга, в резкости выражений, — в целом ничего для современной поэзии экстраординарного, но в контексте традиций «школы» все это выглядит как эффективная попытка обновления поэтики.

В 25 стихотворениях сборника силен не только игровой элемент. За попытками игры угадывается особое мироощущение автора, моделирующее интонирование стиха. Пронзительных строк в сборнике не так уж и много, но для начинающего автора вполне достаточно.

Принципиальное отличие Ярославы Широковой как поэта, если сравнивать с тем же Русланом Комадеем, в продуцировании более женского взгляда на мир при отсутствии доминирования темы семьи и семейственности, что говорит как о взрослости молодого автора, так и о первых попытках поэтической самостоятельности, которые нельзя не приветствовать.